Schule kann wieder beginnen – aber wie? Quer durch die Bundesrepublik bemühen sich die Schulen vor Ort, der weiterhin offenen und sich ständig verändernden Situation mit kreativen Lösungen gerecht zu werden. Was Schulen, die Schulleitungen und Lehrkräfte gerade leisten, dringt leider viel zu wenig an die Öffentlichkeit (siehe dazu auch einen Gastbeitrag auf unserer Blogseite). Deshalb an dieser Stelle ein dickes Dankeschön an alle, die sich um die Aufrechterhaltung der Bildung unserer Kinder und Jugendlichen bemühen.
Wir wollen die Lehrkräfte auch beim Wiedereinstieg in den Schulbetrieb unterstützen. Wir wissen, dass Schule in der nächsten Zeit nicht mehr so sein wird wie vor den Schulschließungen. Vieles wird anders sein, Vieles wird sich verändern müssen, auch und gerade Schulstrukturen…
Wiederaufnahme des Unterrichts
Der Landesvorstand Bayern im Grundschulverband e.V. hat sich an den bayerischen Kultusminister gewandt, um die Unsicherheiten der Schulen mit Blick auf die Wiederaufnahme des Unterrichts zu klären. Lesen Sie hier das Schreiben an den Minister: Brief an Staatsminister Piazolo 2020-5-27
Die Antwort des Staatsministers liegt nun vor und eröffnet den Lehrkräften zumindest in der Grundschule „Freiheiten bei der Unterrichtsgestaltung, der Lerninhalte und Aufgabenformate sowie beim Verfassen der Jahreszeugnisse.“ Der Grundschulverband möchte deshalb die Lehrer*innen ermutigen, „in den Jahreszeugnissen die besonderen Bemühungen der Kinder während des Lernens zuhause zu würdigen und weitere Entwicklungsschritte aufzuzeigen. In den letzten Wochen des Schuljahres sollten wir die große Chance nutzen, freiwillige Leistungserhebungen in individuellen Formaten zu ermöglichen.“ (Zitat aus dem Rundschreiben des GSV). – Die schriftliche Antwort aus dem Ministerium finden Sie hier: Antwort des Staatsministers 2020_06
Hilfen für die Rückkehr in Kita und Schule
Was brauchen Kinder jetzt? Sie haben eine völlig ungewöhnliche Zeit durchlebt, ihre gewohnten Alltagsrituale waren plötzlich wie abgerissen, nicht wenige Kinder waren allein gelassen und sind es vielleicht immer noch.
Das Europäisches Institut Conflict-Culture-Cooperation (EiCCC) hat für Pädagog*innen eine Handreichung erstellt, die helfen soll, Kinder in dieser besonderen psychischen Situation zu begleiten. Sie ist hier zum freien Download verfügbar.