Die Grundschule von der Auslesefunktion befreien

Zwei aktuelle Gutachten stellen sich gegen bildungspolitische und gymnasiale Bestrebungen, den kinder- und inklusionsfeindlichen Selektionsdruck in der Grundschule zu erhöhen. Das 2020 veröffentlichte Gutachten des Grundschulverbandes (GSV) zur Arbeitssituation in der Grundschule und die…

Inklusive Momente in Bildungsprozessen

Schulische Inklusion erfordert Transformation der Schulstruktur Ein Beitrag von Hans Wocken, veröffentlicht unter https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/588 Der Beitrag unterzieht die theoretische Grundlegung einer inklusiven Bildung durch das Konstrukt „Inklusive Momente“ (Ulrich Heimlich) einer kritischen…

Effekte der „Sonderpädagogisierung“

Wenn trotz steigender Inklusionsanteile an allgemeinen Schulen die Zahl der Kinder an Sonderschulen nicht sinkt, dann ist dies Resultat einer Bildungspolitik, die die Inklusion der Sonderpädagogik überlässt und die völkerrechtlichen Ansprüche aus…

Kategorisierung untergräbt Inklusion

Eine Studie hat am Beispiel von NRW erforscht, wie sich das Verfahren zur Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs aus der Perspektive der beteiligten Professionen und im Verhältnis zu Inklusion darstellt. Thomas Barow und…

Wie der Sonderschulbesuch erzwungen wird

Corinna Rüffer, behindertenpolitische Sprecherin der Grünen im Bundestag, kann als Obfrau im Petitionsausschuss aus Erfahrung sagen: „Wenn Schulen sich mit Jugend- oder Sozialämtern zusammentun, kann das „Elternwahlrecht“ vollends zur Makulatur werden. Denn…

GSV zum Schulanfang mit Corona

Der Grundschulverband e.V. hat sich mit einer Stellungnahme zur Wiederaufnahme des Regelbetriebs zu Schuljahresbeginn an Politik und Öffentlichkeit gewandt. Darun fordert er „mehr Transparenz in der Bewertung von Risiken, klarere Regelungen auch…

Ich bin stolz auf „meine“ Lehrkräfte

Gastkommentar zum Lehrkräfte-Bashing im SPIEGEL (und anderswo) Sehr geehrter Herr Feldenkirchen, ich nehme Bezug auf Ihre Kolumne „Nichts gelehrt“, erschienen im SPIEGEL am 12.6.2020. Sie schreiben darin, dass kein anderer Bereich während der…

Inklusive Bildung unter Corona

Der Kölner Verein „mittendrin e.V.“ hat in seinem Newsletter Inklusions-Pegel vom Mai 2020 Erfahrungen zusammengestellt, die Menschen mit Behinderung in dieser Zeit der Pandemie durchleben müssen. Die Formen der Ausgrenzung, insbesondere auch…

Die verlorenen Kinder

Nun haben sie wieder Schule – drei Tage in der Woche – nach 8 Wochen Zwangsferien. Da sitzen sie im Abstand voneinander und vom Lernen. Acht lange Wochen, die sie vor dem…
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