Mobbing und Inklusion

Wie ein inklusives Schulkonzept 
Stigmatisierungen beheben kann

Vortrag und Diskussion – Breakoutsessions

Mobbing und Inklusion stehen in einem wechselseitigen Zusammenhang, 
der sich in der Praxis von Schulen unterschiedlich auswirken kann. In 
meiner Dissertation konnte ich zeigen, dass ein inklusives 
Schulkonzept, das konsequent nach den Vorgaben der 
UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) umgesetzt wird, 
Mobbingerfahrungen signifikant reduzieren kann. Diese Wirkung beruht 
auf der Förderung eines ganzheitlichen Entwicklungsprozesses, der 
jegliche Form von Ausgrenzung minimiert und eine Kultur der 
Wertschätzung und Teilhabe schafft.
Im Gegensatz dazu zeigen meine Ergebnisse, dass Schulen, die sich zwar 
als inklusiv bezeichnen, aber die Prinzipien der UN-BRK nur 
unzureichend umsetzen, häufiger Mobbingerfahrungen aufweisen. Dies 
legt nahe, dass eine rein formale Deklaration von Inklusion ohne 
substanzielle Maßnahmen und Strukturen nicht ausreicht, um Mobbing zu 
verhindern.

Referentin: Dr. Nady Mirian
Kinder-und Jugendlichenpsychotherapeutin
Dozentin Uni Köln für Bildungswissenschaften
Autorin

Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten | Interessierte

Anmeldung:
Für Lehrkräfte über FiBS: E918-0/25/413514 oder
anmeldung(at)lernwirkstatt-inklusion-nl.de
Der online-Zugang über Zoom wird den angemeldeten Teilnehmer*innen am Tag vor der Veranstaltung zugesandt.